为认真学习和贯彻新课程标准，准确理解和把握核心素养导向下的新高考命题趋势，密切关注高考新变化、新要求、新动向，深研高考试题，精准备考目标，促进教考有机衔接，凝聚教研组的集体智慧，我校组织开展了“聚焦三年高考 落实课堂改革”主题研修活动。

研思促教，共谋新篇

——英语教研组教研活动

    夏末秋初，新学期伊始，在学校“聚焦三年高考，落实课堂改革”的背景下，我校外语组举办了第一次英语教研组活动，校党委书记、校长季仲平老师，区教研室沈晓彦主任及全体外语组教师齐聚英语课程基地，参加了此次研讨活动。

    本次活动由四部分构成。首先，黄美琴，张林丽和刘霞等三位经验丰富的老师分享了高三暑期培训的感想，她们分别从不同的角度对近三年的高考题进行了理解和分析，在研判试卷难度变化的基础上对新高考的命题方向进行了探讨。黄美琴老师结合省教研员何峰主任的讲座进行了重点信息提取，大家对于新高考的能力要求在课堂上的落地有了更深层次的了解。张林丽老师结合自己本届毕业班教学体悟，对于高考试卷的各个项目都做了精要的分析，尤其是读后续写的情节构思分析方法，实操性很强。刘霞老师分享的“学科标准方差”这一概念在评估学科重要性占比上的作用，让人耳目一新。

    随后，高三备课组长徐华平老师和大家交流了2024年高考复习目标和计划。她从词汇、语法、阅读和写作方面分享了复习思路和具体的操作，内容丰富，细化到讲评课件、诵读素材和检测讲义。

    接下来由两位青年教师王嘉和刘丽分享了她们对高考题的做题感悟，同时她们站在新课标的高度分析了能力和知识的契合点。发言虽然简短，但是青年教师思想的活力和张力让人印象深刻。

    最后，沈晓彦主任对本次活动内容进行总结并对课堂教学做指导。他强调对学生思维的培养和课堂改革的推进不能只停留在口号上，而是要落到实处。季仲平校长充分肯定了活动的丰富性和实效性，同时也对外语组同事的专业成长寄予厚望。  

    陶行知先生说过：活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。相信每一次踏踏实实的教研活动能够帮助我们更好地调适自己的教学，帮助孩子们更好地成长！